延續上週的隸書課程，呂老師以親手書寫的一幅隸書作品，詳述歷代對《曹全碑》在藝術上的高度評價與贊譽，引領大家進一歩認識《曹全碑》的特色與藝術魅力。老師先從碑石的歷史背景談起，逐一說明碑文內容、字形結構與整體書風，使同學們對《曹全碑》的藝術價值有了更深入的理解。

在筆法講解時，呂老師指出，《曹全碑》的字跡娟秀清麗、柔中帶剛；字法嚴謹中帶著靈活，結構平穩卻富有節奏感。整體筆意秀逸多姿，線條圓勻流暢，充分展現隸書溫潤含蓄的美感。透過老師清楚而細緻的解說，同學們也更加體會到隸書和其他書體不同的韻味和精神。

談到筆畫特徵時，老師在字幅中特別標示出「波畫」與「燕（雁）尾」是隸書中最鮮明的特色。並說明「波畫」主要體現在橫畫的運筆方式，而「燕尾」則是橫畫或捺畫在收筆時所呈現的效果，展現飛揚、舒展的波磔之美。其中又以《曹全碑》《張遷碑》最具代表性，皆帶有不同程度的波勢，只是強弱有別。

隸書用筆以圓筆行走，線條平穩連續，毛筆則以較柔軟的羊毫最為合適。「波畫」起筆講究圓厚穩定，行筆中自然出現起伏與節奏，收筆則含蓄內斂，與「燕尾」的收勢相互呼應；若行筆過於纖細，整體氣勢便容易顯得薄弱。

「燕尾」多見於捺畫與波畫的收筆處，在提、按之間自然分叉、向外舒展，形似燕子尾巴，因而得名。書寫時須掌握提按分寸，既要展現動感，又不可流於誇張，方能恰到好處。

課堂中，呂老師透過影片介紹隸書入門的基本筆畫。同學們一邊專心觀看，一邊提筆練習，從圓頭長橫、直橫等基礎筆畫開始，依循「波畫」與「燕尾」的書寫要領，用心體會隸書用筆的節奏與力道。老師從旁逐一指導、講評，協助大家掌握要領，還特別表揚王敬明和黃欣欣兩位同學的佳作表現。

今年適逢馬年，呂老師特別選春聯用的大紅紙，親筆書寫多個不同書體的「馬」字。循著中國書法發展的歷史脈絡，從最早的甲骨文、金文，到秦代小篆、漢代隸書，並延伸至唐楷、行書與草書，生動呈現「馬」字在各個時代所展現的書體風貌，讓同學們留下深刻印象。

課程最後，呂老師拿出一幅親筆以隸書寫下、與大家共勉的金句：「人生如茶需慢品，歲月似歌要靜聽。」為今天的課程畫下圓滿又溫暖的句點。

如今的書法班，因彼此熟悉而更顯溫馨。課堂上，同學們相互學習、彼此觀摩，在老師耐心又細膩的指導下，學習氣氛專注又愉快。除了傳授書法知識，老師也常常分享生活智慧，讓大家在身心靈上得到許多的慰藉。課後，同學們仍意猶未盡地話家常，在筆墨之外，也凝聚了一份難得而珍貴的情誼。

後記：

「燕尾」與「雁尾」為兩種不同稱謂，然所指筆法與意義相同。